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姚健钢简介
　　姚健钢，是北京市华罗庚学校（人大附中超常教育实验基地，简称“华校”）第五届实验班毕业生。第35届国际数学奥林匹克竞赛满分金牌、北京市中学生金帆奖获得者。在人大附中的六年中，他连续三年获北京市科技论文竞赛一等奖，北京市青少年科学银质…更多>>
 
学习奥数的建议
　　北京市的小学数学奥林匹克活动始于1985年左右，当时只有一所业余学校，也就是“北京市数学奥林匹克学校”。我在中关村一小上小学，就是这么好的学校，每个班能考进奥校的学生大概也就是四、五个人。所以说参与奥数学习的学生比例是很低的。现在二十多年过去了，我看到一些媒体的报道说，在北京参与奥数学习的小学生比例超过了50%，有些对奥数负面评价的报道甚至用“全民学奥数”来形容当前的形势。为什么会产生这样的现象，我想其根源在于目前的小…更多>>
 
 
对奥数启蒙学习的建议
　　我认为奥数学习的低龄化并非不可接受，每个孩子的智力发育情况都有所不同，所以年龄不应成为孩子是否具备学习奥数条件的衡量标准。我们一般认为从三年级开始学习奥数比…更多>>
 
 
如何确保做题质量
　　当然通过适当的练习来理解和巩固学过的知识和技巧是非常必要的。有一句俗话说，“学数学的最好办法是做数学”，也就是要多做题的意思；但切不可陷入极端，为了做题而做…更多>>
 
 
关于重点中学选拔的侧重点
　　招生问题的核心是对学生未来学习潜质的判断。这种判断主要依赖于对学生现有能力的考察。人的能力是多方面的，我认为，最基本的首先是记忆能力，然后是理解能力，在进一…更多>>
 
 
怎样学好《思维导引》
　　《导引》有1200道题，供三、四、五、六这四个年级用，题目数量确实不多。做完《导引》，或者严格说是听老师讲完《导引》并不是一件难事，但是孩子是否真正理解每…更多>>
 
 
如何对待孩子马虎的问题
　　很多学生在考试中的表现是马虎，例如丢三落四，计算错误等。但我认为对所有的孩子而言，马虎只是现象，不是本质。出现这种现象，就是训练不足的表现。比如说我们写英语…更多>>
 
 
小升初要注意信息的获取和分析
　　我想先讲一个在美国购物的故事。每年11月份感恩节过后的星期五，是美国整个购物季开始的日子，各种商品的折扣最多。某知名文具店打出广告，说是在当天早上三点，…更多>>
 
 
 
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