您当前位置 : 奥数网 >> 教学资源 >> 英语教案 >> 三年级英语教案 >> 正文

小学三年级英语教案:Unit 2 Look at me 第六课时

2013-02-27 11:44 来源: 网络编辑整理 作者: 网络编辑整理

  编者导语:教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教案不必有固定的形式。希望小编整理的英语教案可以帮助到你们,一分耕耘一分收获!相信只要同学平时多学习、多积累,掌握学习方法与技巧,科学运用,通过自己的努力,一定能够取得优异的成绩!!

  Period 6

  课题:Unit Two Look at me

  教学重点:做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。

  教学难点:Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意,逐步跟唱。不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。

  教具准备:

  1、教师准备教材配套录音带。

  2、教师准备身体各部位图片和单词卡。

  3、师生共同准备第一单元所学文具的实物。

  教学过程:

  1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)师生共同唱歌曲 If you are happy ,复习表示身体各部位的单词。唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲。在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句。

  (2)用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。

  (3)用学生曾画过的身体图案的画儿,分小组练习单词。教师还可以在可能的情况下,为学生准备身体各部分的拼图,让学生说说是身体的哪个部位,应拼在什么位置。

  (4)Simon says

  教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says,学生执行指令,否则被罚下。

  2、呈现新课 (Presentation)

  (1)教师带领学生接着做 Show me your… 的游戏,边做边用体态语提示学生注意他们的物品。之后,教师说 Close your eyes. (动做示意),将部分物品藏起,引出 Where is your pencil/pen/…? 教师示意学生找,找到后说 Here it is! 。教师示范后找学生进行。

  (2)师生共同拿出准备好的第一单元所学文具的实物。让学生将这些文具放在书包中,教师要求学生同做。教师一边做一边问Where is my pencil? 然后摊开手做出找东西的样子,引导学生说 pencil 。在从包中拿出铅笔回答:Here it is! 其它一些文具用相同的方法练习。

  (3)教师播放 Let’s chant 部分的歌谣录音,学生打节拍,试着唱。

  (4)教师略讲歌谣的词意,引导学生逐步跟唱。注意此时教师不要急于学会,自然习得的形式进行即可。

  3、趣味操练 (Practice)

  (1)操练Let’s chant

  将学生分为两大组。听音乐同时传球,音乐停时第一组学生问Where is your nose ? 第二组学生回答Here it is!

  (2)听录音,让学生跟着重复,边说边加动作。

  (3)听力练习:Let’s check

  要求学生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。

  4、课堂评价 (Assessment)

  学生做活动手册本单元第6 部分的练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容,引导学生在图中找相关内容 (head, eye, face , ear, nose, mouth, body, leg, arm, hand, finger, foot) 。本练习可以小组为单位进行活动,指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛,看谁找得快,找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性,引导学生进行自我评价和小组评价。

  5、扩展性活动(Add-activities)

  BINGO

  (1)单词练习:找出身体部位的图片,在此中任意找出3个单词,面朝上放在桌子上。教师说出一个单词,学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说BINGO,并可得到教师给予的奖励。

  (2)句子练习:本单元 A和B部分 Let’s do 的图片。方法同单词部分练习。

读完这篇文章后,你心情怎样?

返回顶部