09-10年度第四届巨人杯英语卷面分析

    I选择填空共20道题 （每小题2分；满分40分）

    完全考查学生的语法掌握情况。

    ①时态：一般现在时（第三人称单数的考查及在if 条件状语从句中的实际运用），现在完成时的考查。

    ②词类： 名词，代词，介词，副词的考查③从句：状语从句，宾语从句④非谓语动词的考查 （动词不定式，动名词）

    ⑤句式：反意疑问句，特殊疑问句的考查。

    ⑥情态动词（can， must ， may， should 的用法）

    ⑦交际用语：would you like to do…。？ What is sb like？ 的回答方式。

    分数分析：2—12分 对题中的语法内容接触过学过，但缺乏实际运用。掌握不扎实，不会语法题的方法和切入点。建议要逐渐学习语法内容，了解语法概念，学会语法的做题方法，为寒假，春季小升初英语非标准化考试打下扎实基础。

    分数分析：14-22一些语法点掌握不扎实，凭着感觉做题，做题思路不清晰，语法的考查点不清楚，找不到解题的切入点。建议在以后的学习中多积累，多背诵，利用寒假的时间熟悉语法结构，了解更多语法内容，为春季的小升初冲刺做准备。

    分数分析：24-32个别语法结构在排除了两个干扰项后，还会有做不对的，这就要落实到语法结构上记忆不准确，语法的易混点，易错点整理不到位。建议在以后的学习中要建立错题本，易混点多整合，强化练习，及时巩固复习，做到学过的就要记得准确。

    分数分析：34—40对语法结构的实际运用很好，学过相关的语法项目并会使用，但个别结构记得不扎实。建议在寒假假期间要多做些题，及时巩固模糊的或不清楚的语法点，为春季的小升初冲刺做好准备。

    II完型填空 （共10道题每题2分，共20分）

    此题考查学生的词汇量，句和句，段和段的逻辑关系及对篇章的整体理解既考单词又考短语；既侧重动词、名词的考查又兼顾形容词、连词等的考查。试题的考点主要设在词语搭配、惯用法及语法知识的应用能力和逻辑推理能力上，充分体现对学生综合运用语言能力的考查。

    分数分析：1—7 词汇量不够，句子翻译不准确。把握不住文章上下文语境及内在逻辑关系。建议多积累词汇短语结构，学会分析语法结构提高准确翻译的能力。注重逻辑思维能力和文章深层次理解能力的培养。

    分数分析：8—15具备一定量的词汇，基本掌握篇章的逻辑关系。但要加强词义辨析能力的培养，特别是对动词、形容词，副词和名词的近义词之辨析。要学会做题技巧，找到上下句的线索词，加强对篇章整体理解这样才能正确理解短文的主旨大意，提高做题的准确率。

    分数分析：16——20学生对篇章的理解很到位，积累了大量词汇和短语，在做题中能够注重句和句的逻辑关系。建议在后续的学习中要加强对重点词汇的准确运用及个别长句的准确翻译。

    III阅读理解 （共10道题每题2分，共20分）

    考查学生阅读能力及对篇章的准确翻译，考查了主旨题，细节题的阅读题型。

    分数分析：2—10分 词汇量不够，句子不能准确翻译，有的学生问题看不懂，不会必要的做题方法，在准确理解文章的大意、细节，把握作者的观点、态度、语气等，捕捉与题目有关的信息方面偏弱。建议多读阅读篇章，积累词汇和短语，要做到准确翻译句子。

    分数分析：12—18大部分句子能够准确翻译，但对文章的段落还存在大概齐翻译的毛病，而每道题的选项中都有极强的干扰性，大概翻译只了解表层的意思而没有挖掘出作者的写作目的，这样极容易失分。建议学生学会细致，细心，准确到位，在后续的学习中掌握更多的阅读方法提高做题的准确率，切忌想当然。

    IV. 句型转换 ，完成句子共5道题10个空每空1分满分10分此题考查学生对语法的灵活运用及对不同句式的熟练掌握。

    分数分析：2—4分  句型结构积累不多，语法基础不扎实，时态和一些固定的搭配掌握不好。

    分数分析：6——10分   掌握了必备的语法结构和句型结构，但是在实际运用上出现结构不准确有拼写及时态，语态错误。

    V作文10分 词数80字左右分数分析：0分  不会写作，只写出个别单词或者没有时间写。

    1——3词不达意，看不懂问题，正确句子少，语法错误太多，字数太少。

    4—6理解问题要求，但时态错误，个别句型结构不正确，要点写得不全，高级短语及句型结构还需提高。

    7—9能清晰地回答问题，要点全面，语法出错少，语句流畅。句和句的逻辑性比较强用到很多好的短语和句型。