09-10学年巨人数学尖子小班开课通知

    2009-2010学年度的秋季课程即将开始。在过去的几年里，尖子班取得了令人瞩目的成绩。尖子班的教学之所以取得圆满成功，很大程度上是因为有着良好的课程体系安排，特别是大班、小班的配合模式受到同学和家长的广泛认可。

    一、尖子小班的招生标准

　　1.尖子小班招收的学员必须是已考入尖子大班的同学。

    如果这些学生对自身有较高要求，期望达到较高目标，而不仅仅满足于大班的常规教学，或者希望在老师的引导下结合自身的特点对数学知识方法加深理解，即可进入尖子小班学习。极个别华校1~3班学生经尖子班教学组同意，可直接进入尖子小班学习。

    2.尖子小a班只允许尖子大A班的学生报名。其他尖子小班并没有层次区别，面向全体尖子班的同学招生。

    3.尖子大A班录取的学生可以选择只报尖子小a班，B、C、D班的学员必须先报大班，再报小班。

    大班是非常系统和完整的；小班是各点击破，只是对少数几个重点专题的学习比较透彻。因此，只上小班会有很多知识点的缺漏。不建议学生在知识点没有全面掌握时，直接进入小班学习。当然，大A班中，有些学生可以自学或已提前学习系统知识，那么可选择只报小班；相对来说，大B、C、D班的学生还暂时不具备这样的能力，因此不能够只报小班。

    二、报名安排

　　报名尖子小班时，请说明学生所在的尖子大班，待工作人员核实确认后，方可报名。

    收费标准：新三年级、新四年级为2275元，每次课150分钟，共14次。

    新五年级、新六年级为2730元，每次课180分钟，共14次。

    报名咨询电话：前台   62511234、62513456.

    三、尖子小班的教学安排

　　本学年的尖子小班一共分为4期课程，分别是暑假（1期）、秋季（2期）、寒假（3期）、春季（4期）。

    小班教学内容以大班教学计划中的重点和难点为主，讲授的深度与进度完全参照各班学生对于知识的理解和掌握程度。因此，教师会根据每个班学生的具体情况和特点，有针对性的组织讲义和测验。

    四、尖子小班的教学理念和特点

　　尖子大班教学的核心理念是系统性和完整性。

    大班教学有着严格的教学计划。教师作为主导，带领学生了解并掌握最基本的内容，并在此基础上进行针对性练习。教学计划与仁华学校保持一致，经过4年完整的学习，系统并完整地涵盖了数学竞赛的全部内容，学生的知识非常全面，能够在综合思维能力上得到大幅度提高。

    尖子小班教学的核心理念是启发性和深入性。

    启发性：在教学过程中，老师注重培养学生的自主思考能力，采取启发和引导的方式，让学生有兴趣地主动投入到课堂中来。学生不再停留于"应该是怎样，应该怎么做"的模仿式学习，而是在教师的启发和引导下，逐步形成"为什么是这样，怎样能更好"的自主性思考。

    除了老师能够启发学生，学生自身发现的好想法同样能启发其他学生，而且效果可能会更好。所以在小班课堂中，老师会充分鼓励学生表达自己的想法，充分展示其思维和个性。

    深入性：小班选取教学大纲中的重难点作为教学内容，大班1次课的内容在小班要讲3次课左右，通过讨论式的学习，学生能够建立起对知识最本质的理解，真正"学明白了"，而且在此基础上进一步深化和创新。所以到最后，小班的教学要比大班更加深入，难度更大。

    总的说来，小班的教学只是强调重点的章节，知识不一定全面，但可以各个击破。

    五、秋季课程时间表

　　具体开课时间待通知。